“十四五”以来，在乡村振兴和共同富裕的背景下，中国农业大学体育教学部依托本部门的专业优势在乡村体育实践方面做了大量的基础性研究，把乡村体育发展作为乡村治理、文化振兴和健康乡村建设的抓手，把“体育+”和“全民健身”“乡村振兴”深度融合，形成了鲜明的观点和特色的成效。

　　一、为什么要研究乡村体育
　　中国农业大学体育教学部关注和研究乡村体育，主要和学校的办学定位、学科特色以及国家发展战略密切相关。第一，中国农业大学以“解民生之多艰”为办学使命，长期面向“三农”问题开展教学与科研。乡村体育属于农村社会事业发展、农民生活质量提升的重要组成部分，符合学校服务“乡村振兴”的整体导向；第二，对接国家战略“全民健身+乡村振兴”，国家《全民健身计划》《乡村振兴促进法》都明确提出要统筹城乡全民健身公共服务体系，加强农村体育设施建设与活动开展。因此研究乡村体育，可以为政策制定、基层实践提供数据支持和理论依据，这正是农业高校体育工作者可以结合校本优势去做的差异化和个性化研究。第三是最重要的，受习近平总书记“以人民为中心”思想的影响，体育教学部的研究不应局限在学校竞技体育和公共体育课教学，我们心目中的人民除了本校全体师生，还应该有更为广大的农村人口。农大的体育研究可以与农大的社会学、农村区域发展、公共管理等相关学科进行交叉合作，逐步形成教学—实践—科研相结合的乡村体育研究方向。

　　二、怎么研究乡村体育
　　1.确定方向，组建团队
　　“十三五”末期，我们制定了本单位“十四五”期间的三项重点工作：为全面提升体育课堂思政效果，全面修订体育课程育人大纲；为全面提高学生体质健康水平，针对肥胖人群制定“精准体质扶贫”计划；关注“三农”问题，确定乡村体育实践研究方向。
　　“十四五”期间，体育教学部教师队伍建设取得了较大成效，一大批专业技术水平出众兼具较强科研能力的优秀青年教师自愿加入乡村体育研究团队，团队还吸纳了少部分优秀中年教师，在研究过程中团队成员分工合作，在不耽误单位基本工作之余，做了大量的调研和服务工作。

　　2.依托课题，付诸实践
　　中国农业大学体育教学部以‌束景丹教授团队‌为核心，依托高校专业优势和力争校内外资源支持，积极申请纵向、横向课题11项，到账经费62.5万，为开展“‌助力乡村体育振兴‌”等品牌实践活动奠定了坚实的经济基础。
　　2022年，依托“乡村振兴与共同富裕背景下助力京郊乡村体育发展研究”项目，我们走访调研了京郊8个区的8个镇的17个村，深度分析了乡村体育发展在理念缺失、场地匮乏、经费不足、组织弱化、内容单调无特色等方面困境及原因，结合优秀典型案例和国家相关政策提出了一系列意见和建议，并在此基础上聚焦了后续研究的‌三个方向：‌科学健身指导、体质健康监测与乡村赛事组织。
　‌　2023年‌，赴延庆张山营学校、顺义牛栏山一中及东外社区等地，通过篮球、乒乓球、八段锦、足球、健美操等公开课和座谈等形式，为青少年和乡村居民提供动作示范与实战指导，推动乡村校园体育高质量发展及居民科学健身，大力‌‌贯彻“强国先强农”理念。
　‌　2024-2025年‌，参与全国多地“和美乡村健康跑”“村舞”“村超”交流展示，从政府筹办、村民参与、文旅融合等多维度开展深度调研。在“和美乡村健康跑”等活动中设立专业检测点，利用Inbody等设备为村民提供公益身体成分、围度测量及健康评估，输出科学运动与饮食建议，为乡村体育政策制定提供数据支撑。
　　调研地包括宁夏灵武、河北邯郸、河北易县、山东东阿、山东平阴、江西婺源、四川雅安、天津宝坻、广西富川、贵州榕江、黑龙江哈尔滨等地。

　　三、取得了怎样的成效
　　基于近年来的调研与实践，我们提出了乡村体育应走“‌科学评估先行、特色项目赋能、专业师资下沉、农文体旅融合”的发展路径。
　　1.发表文章
　　2025年10月23日，《乡村振兴与共同富裕背景下助力京郊乡村体育发展研究报告》发表于《农民日报》；
　　2025年5月12日，《乡村体育赛事：当下乡村振兴的新引擎》发表于人民网，5月23日被新华网转载；《“科技小院+”模式赋能乡村文旅产业发展——基于云南古生村科技小院的案例研究》发表于《中国农业大学学报》2026年第九期。
　　2.现实成效
　‌　建立科学健康干预机制‌：推广“身体成分检测+数据解读+个性化运动/饮食处方”模式，解决农村居民体质底数不清、运动盲目性问题，打通健康服务“最后一公里”。
　‌　挖掘地域特色与传统体育‌：反对千村一面，主张发掘农耕文化与非遗技艺（如秧歌、舞龙等），开发具有乡土气息的赛事与活动，以体育提振文化自信、带动文旅经济发展。
　‌　强化基层专业指导力量‌：针对乡村体育组织弱化、指导员短缺痛点，通过高校“体育课进乡村”、建立‌教授工作站‌、培训社会体育辅导员等方式，提供常态化专业教学与技术支持。
　‌　推动“体育+"产业融合‌：倡导“体育+农业”“体育+文化”“体育+旅游”模式，利用赛事流量展示地方特产与非遗，将体育活动和赛事转化为乡村振兴的经济增长点。
　‌　聚焦重点人群精准服务‌：重点关注乡村青少年运动技能和科学锻炼意识的培养、留守老人及务工人员慢病管理与心理疏导，构建全龄良好的健身环境。‌‌
　　3.实践落地模式
　‌　校地共建工作站‌：在黑龙江哈尔滨平房区、贵州榕江等地设立教授工作站，构建“运动+营养+心理+文化传播”四位一体帮扶体系，实现数据建档与长期跟踪。
　‌　课程与赛事双驱动‌：一方面送篮球、八段锦、乒乓球、足球、健美操等受欢迎的公开课下乡；另一方面参与并优化“和美乡村健康跑”、“村舞”等国家级赛事，助力像“村超”这种民间的现象级赛事，提升办赛科学性与参与度。
　‌　数据支撑决策‌：通过大规模采样形成调研报告，为地方政府制定乡村体育政策提供实证依据。‌‌
　　简而言之，乡村体育不能仅靠硬件投入，更需‌软性服务植入‌与‌内生动力激发‌，通过高校智力资源下沉，实现从“送体育”到“种体育”的转变。

　　四、未来要干什么
　　中国农业大学体育教学部在乡村体育领域的未来工作将紧密围绕‌乡村振兴战略‌与‌健康中国‌建设，在已有的研究和实践基础上，重点在以下四个方向进行更有深度、更有广度、更有力度的研究。
　　1.提升全员体育素养，尤其是县、镇、乡、村四级领导干部；
　　2.加大‌科学健康服务下沉力度，持续健全“教授工作站”模式；
　　3.运用布尔迪厄理论深入研究不同类型乡村体育赛事对乡村振兴的影响，诸如：“村跑”、“村舞”、“村超”等。
　　未来，我们将继续发挥体育与健康科学领域的专业优势，推动乡村体育向更科学、更具特色方向发展，为体育强国和健康中国建设贡献智慧和力量。‌‌‌‌‌‌
　　　　　　　作者：中国农业大学体育教育中心主任 束景丹